为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面推进学校课程思政建设，把“三全育人”工作贯穿人才培养全过程，10月21日学校组织开展了课程思政项目中期检查暨经验交流会。

此次会议是学校促进优秀课程思政建设成果凝练和深化，提升全体教师课程思政意识和能力的重要举措，旨在汇集一线教师在课程思政实践过程中的宝贵经验与智慧，形成具有示范价值和借鉴意义的课程思政教育教学体系。

教务处、各学院及课程思政项目负责人，教师代表参加了会议。会上，大家集体学习了高等学校课程思政建设指导纲要等文件精神。

会议指出，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央全面加强党对教育工作的领导，高度重视高校思想政治工作，围绕落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任的时代新人作出了一系列重要论述和重要指示。

会议强调，做好高校思想政治工作，关系培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。“课程思政”不是简单的“课程+思政”，而是坚守为党育人、为国育才的初心使命；“课程思政”基础在“课程”，重点在“思政”，关键在教师，重心在院系，成效在学生。全校上下要系统谋划、统筹推进、以点带面，深刻把握教育教学和人才培养规律，深挖各学科历史传统，强化分类指导，处理好统一性和差异性的要求。教师要发挥主体作用，依托教研室、教学团队、课程组等基层教学组织，精准提升育人能力，把“自强不息、奋发有为”的甘农精神深度融入各门课程，持续推进“课程思政”体系建设，坚定落实立德树人根本任务，努力达到“渗透式教育”“润物细无声”的育人效果。

会上，立项建设的30个课程思政负责人，围绕总体进展、阶段性成效、存在困难及改进措施、后期建设计划等进行了汇报。

随后，与会教师踊跃发言，就课程思政建设中的重难点进行了深入探讨。评审专家对各项目所做的工作给予肯定，并指出了存在的短板和不足。