1月2日下午，学校2023-2024学年第二次本科教学工作会议在逸夫科技馆5号会议室召开。各学院院长、主管教学副院长、教务处、高等教育发展研究院（教学督导委员会办公室）及教师发展中心全体同志参加了会议。会议由副校长滚双宝主持。

会上，教务处负责人对本学期期末考试工作作出安排，围绕全年工作开展情况，重点对本科教育教学审核评估工作、思政课程和课程思政工作、人才培养方案调整、抓教风促学风、落实“五育并举”、教学管理信息化建设等工作的的推进和成效进行了汇报，提出下一步评建工作的提速提质、课程思政的全面覆盖、五育教育的深入推进等十余项工作思路和计划，与各学院进行了交流。

会议现场

高等教育发展研究院（教学督导委员会办公室）负责人重点围绕年度教学质量监控与评价工作、教育质量监测数据和高基数据填报、教学质量保障平台运行、审核评估学院督查等情况进行了汇报。

教师发展中心负责人汇报了2023年新入职专业技术人员研修坊、教学技能引导员工作坊、课程思政与有效教学设计工作坊等开展情况，通过组织召开青年教师教学能力提升专题研讨会并精心制作了教案设计参考资料和教学课件制作规范，推荐给学院和全校教师。

马克思主义学院、体育教学部负责人聚焦落实和推进五育并举，提升教育教学质量，围绕课程教学、课程建设、实践活动等方面的实际情况和建设成效依次进行了交流发言。

滚双宝在总结讲话中指出，2023年的本科教学工作节奏快、任务重、成效突出，全年工作的圆满完成取决于各相关职能部门和各学院的竭诚配合和共同努力。对于2024年的本科教学工作和审核评估工作，他强调到，审核评估的目的和重点是以评促建、以评促改，不断提升教育教学和人才培养质量。各学院务必要进一步提高为党育人为国育才的使命感和责任感，认真履行好“一岗双责”责任，将思想政治教育有机融入人才培养的全过程，全面加强体育、美育、劳育的协同育人作用，培养体魄强健、德才兼备、知行合一、全面发展的大学生。各学院要坚持以本为本，落实“四个回归”，在持续提升教师责任感和教学能力方面多下功夫，要引导教师进一步端正教学态度，积极学习优化教案设计和课件制作，将课程思政有机融入课堂，持续狠抓教风促进学风，不断提高本科人才培养质量。

 滚双宝讲话