一个经济欠发达的西部省属院校，却培育出了草业人才的半壁江山

草业科学：他们凭什么能点“草”成“金”

草业科学

国外没有“草业”一词，草原生产和草原教育属于畜牧学范畴。而我国草业科学的前身草原学，当时属于畜牧系畜牧专业的一门课程。草业本科专业招生最早的是内蒙古农业大学，硕士、博士招生最早的是甘肃农业大学。如今，我国开设草业科学本科专业的学校从最初的几个发展到了32个，培养研究生的科研院所从最初的1个发展到了37个。

■通讯员 晨曦

当我们踏步草原领略自然之美、当我们涉足草地感受环境之美、当我们品尝鲜奶享受生活之美时，你或许未曾想到，其实我们已经与一个学科有了不解之缘——这就是草业科学。

据统计，草业人才的“半壁江山”来自甘肃农业大学草业学院。全国30多个省份的草业教学、科研、推广单位及国家和省级草原站的技术和管理骨干的60%，国内著名草坪企业中约70%的高级管理人员和技术骨干，全国开设草业科学专业32个院校中22个院校的骨干教师，均毕业于这里。由此，这里不仅是我国也是全世界最大的草业科学人才培养基地，享有草业“黄埔军校”的美誉，草业科学国家重点学科建在这里。

或许人们会有这样的疑问，在一个经济欠发达的西部省属院校，国家重点学科是怎样培育形成的？

没有“无源之水”的学科

草业科学从哪里来？这既是一个理论问题，也是一个实践问题。科学的发展离不开理论支撑，草业科学也一样

   国外没有“草业”一词，草原生产和草原教育属于畜牧学范畴。而我国草业科学的前身草原学，当时属于畜牧系畜牧专业的一门课程。1984年，我国著名科学家钱学森首次提出“草业”一词和草业系统工程理论，这对草业科学而言具有划时代意义。

   中国工程院院士、甘肃农业大学草业学院名誉院长、博士生导师任继周教授，受钱学森院士的启发和胞兄——我国哲学大师任继愈院士的熏陶，善于用系统论、方法论来思考自然科学的发展。1985年，他研究提出了草地农业生态系统理论，明确了草业生态系统的4个生产层次，即前植物（环境）—植物—动物—后生物（加工、流通等），从而使草业的生产范围由植物和动物的中间层，即草原畜牧业向两头扩展，也使草业的研究领域随之延伸。这一理论的提出，不仅丰富了草业科学的内涵，而且为发展草原旅游业、草产品种植和加工业，以及通过种植草坪改善人居环境等提供了科学思路。

探索甘肃农业大学草业科学的发展，我们发现，其原动力在于坚持依靠理论创新引领学科发展、专业建设和服务经济社会。

据介绍，任继周院士及其学术集体先后提出了草业生态系统的4个生产层、高山草原划区轮牧、季节畜牧业、畜产品单位系统等八大理论和学术观点，丰富和完善了具有我国特色的草业科学理论，奠定了草业科学发展的理论基础。理论创新使其研究领域从天然草原发展到人工草地和草坪，将草原学发展为草业科学。

甘肃农业大学草业学院博士生导师胡自治，与任继周院士创立的草原综合顺序分类法，在国际上被称为任—胡氏检索图。他解释说，草业（草业科学）是与农业（农业科学）、林业（林业科学）并立的第一性生产观点的提出，明确了草业科学的重要地位，为草业学科专业的性质和定位及最终剥离畜牧学成为独立的一级学科提供了科学依据。

“季节畜牧业理论的提出，主要解决了人们对西部草原的认识问题。”胡自治介绍说，因为西部草原受季节影响，夏秋草量富足，冬春草量不足，如果一味强调畜牧业生产会适得其反。在这一理论的指导下，牧民在夏秋季加大养畜量，提高生产能力，获得较高的经济收入；在冬季来临之前，通过提前淘汰非生产性家畜（如体弱多病的牛羊和羯羊等），减少养畜量，有效降低因饲草不足造成家畜死亡带来的损失。

理论的创新为特色专业的发展带来了源源不断的后劲。据悉，甘肃农业大学是第一个在全国招收草原学硕士研究生、第一个成立草原系并建立硕士学位授权点、第一个建立草原学博士学位授权点、第一个成立草业学院的院校，并被教育部批准为我国第一个草业科学国家重点学科。

没有“无本之木”的人才

草业人才出现了结构性失衡，突出表现在草业产业发展所需的技能型人才和一线专业型人才比较缺乏。突破口在于创新课程内容，强化实践环节

我国开设草业科学本科专业的学校从最初的几个发展到了32个，培养研究生的科研院所从最初的1个发展到了37个。在目前大学生就业压力普遍增大的情况下，草业人才也出现了结构性失衡。突出表现在，草业产业发展所需的技能型人才和边远地区、民族地区、农业一线所需的专业型人才比较缺乏。

“把脉学校草业科学的发展，起到引领全国草业人才培养关键性作用的是其完善的培养体系、创新的课程内容、突出的实践环节。”草业学院院长、博士生导师师尚礼介绍说，我国草原专业在建立之初的20年，没有统一的教学计划和基本配套的统编教材。之后，受农业部委托，我们先后牵头制定了草原本科专业教学计划和教材建设规划、硕士研究生培养方案、博士研究生培养要求等，申请获准草业科学农业推广硕士专业学位，这在我国草业教育史上具有里程碑意义。

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