编者按：习近平总书记深刻指出，“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口”，为教育的创新发展锚定了方向。近年来，学校大力推进数智教育创新实践，并将2025年定为“教师数智素养提升年”。为进一步展现我校在教育数字化征程中的积极探索，党委宣传部推出了“智启未来”专题报道。本期采访了教务处处长张文政，介绍学校教师数字能力提升、智慧课程建设等相关情况。

在当今数智时代浪潮奔涌的背景下，数字化转型已成为教育领域高质量发展的关键。国家大力推动教育数字化战略，旨在以数字化手段革新教育教学模式，培养适应时代需求的创新型人才。我校紧跟时代步伐，将教育数字化融入学校整体发展战略规划，以教师数字能力转型升级为牵引，全方位推进教育教学创新，为教育现代化注入澎湃动力。

强化顶层设计，构建数智教育生态系统

学校高度重视教师数智素养培育工作，将其作为支撑学校教育改革发展的基础性、战略性举措。2025 年，学校设立“智慧课程建设项目”“数智化课程教学中心建设项目”和“智慧实践教学平台建设项目”发展专项，纳入“持续提高教育教学质量”等重点工作，为教育数字化转型提供坚实的制度与资源保障。教务处明确推进数智化赋能教学改革、大力提升教师信息素养等具体任务，确保各项工作有序推进。

在教育数字化转型的道路上，学校秉持以“学生成长为中心”的根本原则，利用 AI技术重构教育教学全过程生态体系，健全数字素养培训体系，强化专业人才队伍建设，全力推动教育数字化举措落地生根、开花结果，努力构建一个富有活力与创新力的数智教育生态系统。

教师数字化教学能力提升班

实施分类培训，提升教师数智素养

针对教师信息化应用能力的差异化需求，2024年11月至今，教务处联合教师发展中心精心打造了“教师数字化教学能力提升班”“DeepSeek 赋能教师能力提升班”和“数智赋能教学转型：AI 智慧课程建设工作坊” 等系列培训项目。培训邀请高校教育技术专家与企业工程师，采用线上线下相结合的跟踪指导模式，并分设基础班与进阶班，以满足不同层次教师的学习需求。

基础班着重培养教师掌握智慧教学工具使用、在线课程建设等实操技能；进阶班则聚焦人工智能、知识图谱、大数据分析等前沿领域，引导教师深入探索。这些培训活动紧扣教育数字化转型要求，吸引了1000余名教师积极参与报名，后续将持续开展AI智慧课程建设培训。通过培训，引导教师主动探索数字化工具与教学实践的融合，不断提高自身数字素养，以技术革新推动课堂教学提质增效，为学校教育数字化转型提供坚实的人才支撑。

数智赋能教学转型：AI智慧课程建设工作坊活动

打造智慧课程示范，引领教学模式变革

为鼓励教师深度融入数字技术与教学，学校启动2025年校级智慧课程示范课建设项目，鼓励教师将人工智能、知识图谱等先进技术融入课程设计，打造具有本校特色、代表学校课程建设水准的数字化课程资源。目前，学校已立项建设《牛生产学》等 20 门课程为校级智慧课程示范课，并设立专项经费给予保障。建设成效显著的课程将被优先推荐申报省级、国家级项目，后续还将开展第二轮智慧课程申报立项认定工作。

这些智慧课程示范课将发挥其引领教学改革创新的示范作用，辐射先进教学理念与方法，带动全校教学模式的系统性变革，推动学校教育教学质量的整体提升，为学生提供更加优质、多元的学习体验。

学院积极实践，拓展数智教育路径

同时，各学院也积极响应国家新工科建设号召，勇立数智教育潮头，形成了 “学科交叉+产教融合”的育人模式，构建起全方位、多层次的人工智能教育体系。其中，信息科学技术学院创新成立人工智能讲师团，举办研究生人工智能学术能力提升培训，专家围绕深度学习、数据分析、机器学习、计算机视觉等前沿领域开展专题授课，为研究生学术成长助力。同时，学院教师在 “开学第一课” 为全校学生普及前沿AI智能工具，联合教师发展中心、教务处开展人工智能专项业务培训，提升师生AI技术应用能力。

为提升师生数智素养，学院组织师生参观“量子智航：XR 大空间沉浸式体验中心”，感受虚拟现实技术在文化与教育领域的创新应用；邀请行业知名专家开展业务培训；教师积极参与甘肃省高校人工智能通识课程教学研讨会，深化产教融合，推动科研成果转化，为新工科人才培养贡献智慧力量。信息科学技术学院的这些实践探索，为学校整体教育数字化转型提供了有益借鉴与示范引领。

DeepSeek助力教案设计与优化线上研修

展望未来，持续深化数智教育变革

我校本科教学将以“教师数智素养提升年”为契机，持续构建 “技术赋能 + 教学创新”的教师发展生态，推动教师从“技术应用”向“创新融合”跨越，为高质量教育体系建设注入新动能。在数智时代的征程中，学校将秉持创新精神，不断探索教育教学新路径，深化数智教育融合，努力培养更多适应时代发展需求的高素质人才，为教育现代化建设作出更大的贡献，在教育领域留下浓墨重彩的数智篇章。