1月18日，在临近放假之际，学校在逸夫科技馆5号会议室召开学校2014年工作务虚会。会议以“统一思想，形成共识，汇聚力量，精准发力，推动学校又快又好发展”为主题，就事关学校发展的主要问题进行了深入广泛的讨论和意见征求。

学校党政领导，校长助理，各学院（教学部）、直属单位党政负责人，机关各部门主要负责人参加了会议。会议为期3天，18日的会议由校长吴建民主持。

本次务虚会的议题主要包括六个方面：讨论2014年学校党政主要工作；围绕专业综合改革，讨论如何提高教育教学质量；紧密对接全省六大特色产业，组建校级科研团队，服务地方经济社会发展；发挥学院主体作用，强化学生教育管理工作；加强管理，深化人事制度改革，优化人力资源配置，充分调动各类人员的工作积极性和主动性；开源节流，盘活资产，切实做好后勤服务保障工作。

18日上午，校长吴建民在会上发表讲话。他说，此次务虚会旨在通过学习、交流、讨论，进一步解放思想、开拓思路，形成统一的步调，为学校下一步发展理清思路，为提高办学水平建言献策，为学校走内涵式发展道路提供依据。他说，全面深化改革的宏观大势要求我们持续改革创新，学校必须以党的十八大精神、党的十八届三中全会《决定》、中央农村工作会议精神、省第十二次党代会和省委1号文件精神为依据做好学校工作的顶层设计，做到观大势、看大局、谋大事。在学校的办学上必须坚持以下几个原则，一是在总体上要始终坚持实事求是原则（即不唯上、不唯文件、只唯实，要根据省情、校情，具体问题具体分析）；二是在实践层面要坚持三服务原则（即全校教职工服务学生、管理人员服务教师、机关服务学院）；三是在衡量事业得失的价值判断层面要始终坚持三个有利于原则（即有利于学校发展、有利于教师事业有成、有利于学生成长成才）。在努力推进学校事业发展过程中，实践永无止境、解放思想永无止境，改革创新永无止境。

他进一步指出，2014年学校发展面临新的机遇与挑战。国家对“三农”问题持续、高度重视；甘肃省委1号文件精神突出强调“强农业、美农村、富农民”三件大事；甘肃省要实现与全国同步全面建成小康社会的重大任务；以及我省扶贫攻坚和“三大战略平台建设”等任务，都为我们提供了难得的发展机遇。学校应该在这些战略任务中积极作为，有所作为。同样，学校也切实面临着发展当中的新情况、新问题、以及同行竞争、社会影响、社会需求等方面的挑战。面对机遇与挑战，我们应着力解决好三方面的重大问题：一是学校培养的人才如何与社会需求更有效地衔接；二是如何优化结构，调整内容，不断协调好学生的在校所学与工作中的所用；三是我们的专家教授的研究如何更好地服务于生产实践。同时，他对学校的定位、地位、影响力、衡量一所成功大学的评价主体、学校现有的资源基础等进行了深入浅出的分析。

随后，与会人员围绕吴建民校长提出的问题展开了广泛深入的讨论交流。

草业学院院长师尚礼教授认为，如何发挥学生的自我管理与自我教育作用至关重要，其中要充分调动学生干部的工作积极性，各级团学组织的作用发挥是关键，要强化责任与考核并给予一定经费支持，使之成为学校管理任务落实的主要力量之一。农学院院长王化俊教授建议，要立足校情，加强学校基础能力和战略能力建设，在完成好党和政府交给学校任务的同时，学校也应强化前瞻性、基础性研究，以不变应万变。动物医学院院长杨孝朴教授在发言中建议，教书与育人同等重要，一方面培养教育学生是全体教师应尽的职责与义务，另一方面，由于受社会因素的影响，不断提高学生综合素质的任务艰巨。

18日下午，副校长吴建平就学校学团工作作了主旨发言。他从公寓管理、学生工作队伍建设、实行本科生导师制、学生社团建设等方面，结合学校实际进行了分析说明，并就存在问题和对策进行了阐述。他认为，根据2013年学校由5个学院试行学院管理学生公寓以来，教书育人工作的范围延伸到了学生生活区域，尤其在公寓卫生、学生文明行为养成等方面变化明显。19号学生公寓交付使用后，要进一步完善工作流程和职责，在全校全面推开学院管理公寓工作势在必行。就学生工作队伍建设问题，他说，辅导员专业化、职业化是发展方向；为整合力量，加之在职称评聘中对教师参与学生工作有明确具体要求，因此要打通机关工作人员、体育教学部教师参与学生工作的通道，鼓励他们参与学生管理工作。三是尝试实行本科生导师制，密切师生关系，使全员育人落到实处。就学生社团建设，他说，目前我校有5大类，57个学生社团，其中学术科技类21个、体育竞技类16个、艺术类11个、环保公益类5个、社会实践类4个，参与学生已达8000余人，在培养学生方面发挥了重要作用，今后应该在规范性、指导性方面再做努力。

随后，与会人员结合以上问题展开了讨论。食品科学与工程学院党委书记李金秀认为，从学院管理公寓近半年的实际操作和效果来看，这项措施是可行的、有效的，但是在人员配置、公共资产管理等方面建议学校还是实行统一管理为好，例如门卫、楼管、清洁工的选配，如果各院在工资标准等方面有差异，将不利这项工作从全校层面的推进。工学院院长赵武云教授、党委书记齐广平教授，生命科学技术学院党委书记柳维玺等建议，学生社团应该配备指导教师，并进行工作计量与考核评价。实行本科生导师制应先出台相关制度，就工作程序、内容、成效等要求做出必要安排。人文学院院长韩建民教授认为，学生教育管理的核心是学风与教风问题，助学金的评定和发放更要体现激励作用，助困而不助懒；可尝试按学院师生人数配置教学资源，并赋予学院一定的自由支配权限，同时核算成本和效益，以使优化节约资源落到实处等等。