“十四五”时期，甘肃农业大学坚守立德树人根本任务，紧扣农业高等教育发展与乡村振兴战略需求，持续完善育人体系、深化教育教学改革。在专业建设、课程教材、教学研究、人才培养、思政教育、创新创业与招生就业等方面协同发力，各项事业稳步提质增效，人才培养质量与办学水平实现显著提升，交出了一份亮眼的育人答卷。

“四新”建设深入推进。以“四新”建设为引领，按照“分类指导、鼓励特色、重在改革”的原则，立项建设新农科、新工科、新文科项目。获批国家级新农科项目4项，国家级新工科项目1项，学校获批省级高水平新农科建设高校。8个专业获批省级“四新”建设专业，其中草业科学、动物科学、动物医学、水土保持与荒漠化防治等4个专业获批省级“新农科”建设专业；农业水利工程、农业机械化及其自动化、食品科学与工程等3个专业获批省级“新工科”建设专业；土地资源管理专业获批“新文科”建设专业。

教学研究成果显著。学校持续深化教学研究，严把教学改革质量关，本科教学质量工程实现六连冠。“十四五”期间，学校推荐申报的省级本科教学质量工程项目全部获批，共选树10支省级教学团队、2个省级实验教学示范中心、9个省级优秀基层教学组织。构建了“教研项目—教学成果培育项目—教学成果”培育路径，高水平教学成果取得历史性突破，获批国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果奖8项、省级教学成果培育项目52项、省级高等教育教学改革项目41项。教学竞赛成绩斐然，3人获全国教学创新大赛三等奖、1人获全国青年教师教学竞赛三等奖、26人获得甘肃省教学创新大赛奖励，7人获得甘肃省青年教师教学竞赛奖励。学校获得第四届甘肃省教学创新大赛、第七届甘肃省青年教师教学竞赛优秀组织奖。

人才培养模式创新。学校聚焦服务乡村振兴和农业现代化对人才培养提出的新要求，优化人才培养模式。在省内率先探索“高本硕”和“中本硕”的应用型人才培养模式，形成基本技能培养（中高职）+实践能力培养（本科）+综合应用能力培养(硕士）的“两体系三递进”人才培养模式。坚持服务乡村振兴和区域经济社会发展的人才培养目标，强化人才培养方案的动态调整，修订并印发《甘肃农业大学本科专业人才培养方案（优化版）》及教学大纲、课程介绍等培养管理文件，对68个本科专业培养方案和3100余门课程教学大纲进行全面修订，构建了24个课程类别体系，加强课程设置对人才培养各要素达成度的保障水平。修订研究生培养方案，完善了以提高创新能力为目标的学术学位研究生培养模式，建立了以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式。

“五育并举”逐步完善。学校2023年起设立维持专项，立项体育、美育、劳动教育专项教学改革与实践项目共计133项，以项目制推进“五育并举”实践教学，凝练打造“一院一品”“一院多品”特色实践项目和活动，每年体美劳项目覆盖学生达万余人次，逐步形成“体验—认知—志趣—创造”的体美劳实践育人体系。学校认定了“甘肃农业大学认知馆”等31个校级耕读教育实践基地，形成了集农耕文化、传统农业、现代农业等三大类型基地的耕读教育平台。依托校级耕读教育实践基地开展特色耕读教育联合实践活动38项，具有甘农特色的五育实践教学成效显著。

专业建设亮点突出。持续开展一流本科专业建设，制定实施《甘肃农业大学一流本科专业建设工作实施方案》，累计获批国家级一流本科专业11个、省级一流本科专业18个。印发《甘肃农业大学本科专业建设规划》《甘肃农业大学本科专业设置与建设管理办法》，不断完善专业调整机制。围绕区域经济发展要求，持续提升传统优势特色专业水平，培育建设新兴涉农专业，新增智慧农业、智慧牧业科学与工程、农业智能装备工程、乡村振兴等8个“新农科”本科专业，改造传统专业，立项建设25项专业综合改革项目，动物医学专业获批国家级专业综合改革项目。以需求为导向，建立专业调整和淘汰机制，农业电气化、农村区域发展等5个专业停招。持续推进本科专业三级认证，农业水利工程专业通过工程专业认证，动物医学和动物科学两个专业通过教育部农学门类专业第三级认证。

课程与教材建设双驱动。学校积极推进慕课和五大类“金课”建设。“十四五”期间获批国家级一流课程13门、省级一流课程73门。有序推进混合式课程教学项目的建设，立项建设混合课程100门。主动对接“慕课西部行计划”，立项建设慕课53门。逐步推进虚拟仿真实验平台和课程资源建设，5门课程被评为省级虚拟仿真一流课程，获批高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目4项。持续推进教材建设工作，制定《甘肃农业大学“十四五”本科教材建设规划》，主编出版省部级规划教材37部，6部教材被评为全国农业教育优秀教材。

思政建设走深走实。持续推进课程思政建设，出台《甘肃农业大学课程思政建设实施方案》，把思想政治教育贯穿人才培养全过程。学校加入“高等农林院校课程思政联盟”，成为首批理事会成员单位。获批省级课程思政建设示范高校，1个省级课程思政教学研究示范中心、3个示范专业、3门示范课程、3个示范项目。2门课程上线新华思政教学资源平台，6个案例获批全国高等农林院校课程思政教学案例。

教学管理逐步优化。全力推进“四个回归”，切实强化教学过程管理，本科生理论课程全面实施课程过程性考核及“双合格制”。修订《甘肃农业大学本科生课程考核管理办法》，明确了课程重修运行和管理具体流程。推行本科生导师制、学分制、双专业双学位和主辅修制。全面实行公共课分级教学和教考分离，2023年试点推行专业课教考分离。制定《甘肃农业大学关于教授、副教授讲授本科课程的有关规定》，严格落实教授、副教授给本科生上课制度。制定了《甘肃农业大学研究生课程教学管理办法》等多项研究生课程教学和质量监控管理制度，修订《甘肃农业大学学位授予工作细则》，不断健全研究生教育培养和质量监控体系。

研究生教育高质量发展。全面深化研究生招生改革，细化学术学位与专业学位硕士研究生分类考核标准，完善硕博连读研究生选拔、直博生和推免生制度体系，扩大博士研究生“申请-考核”制招生，2025年录取研究生2067人（较2020年增长54.83%），招生规模首次突破2000人，生源质量持续优化。通过健全培养质量监控体系、修订学位授予细则、完善奖助机制等多项举措，研究生培养质量稳步提高，获评省级优秀硕博士学位论文69篇，毕业去向落实率从2020年的76.74%提升至2025年的89.7%。研究生科研创新能力显著增强，年均发表高水平科研论文319篇。深化研究生课程改革，加强研究生思想政治教育，完善导师遴选和管理评价机制，健全研究生导师工作规范，导师规模达762人，较“十三五”期间增长52.10%，为研究生教育高质量发展筑牢了人才根基。

学生创新创业能力全面提升。建立健全创新创业学分制度，推动双创教育融入人才培养全过程。构建学生科研训练计划(SIETP)运行管理模式，“十四五”期间共立项大学生科研训练计划项目5216项，投入经费530万元，学生年均参与率达25%，产出论文504篇、专利173项。系统建立“校级—省级—国家级”三级学科竞赛管理体系，五年来累计获国家级奖项209项、省级奖项1245项，标志性成果数量与人才培养显示度实现双增长。聚焦“三创赛”等国家级赛事，成功承办第九届“互联网+”省赛等重大赛事，形成的“三创赛甘农模式”在全省推广，累计斩获国家级奖项37项、省级奖项445项，金奖与银奖总数实现跨越式增长。依托“稼穑创客”众创空间等20个双创平台，为学生提供全方位服务，学院成功获批“甘肃省创新创业教育示范学院”。

招生就业工作高质量推进。“十四五”期间，招生就业工作围绕“稳规模、提质量、促就业”主线实现系统性提升。招生上动态调整专业结构，新增招生专业8个，暂停招生专业5个，全校本科招生专业达68个，学校本科生招生数量基本稳定，报到率稳中有升，省外生源占比从生源占比从2021年的17.55%增加到2024年的28.08%，学校生源结构得到进一步改善。就业方面出台《关于进一步促进毕业生就业工作的实施意见》，构建依托大数据与云平台的高校就业网络信息管理系统，融入人工智能技术，提供AI简历优化、岗位智能匹配、考研辅助推荐等多元化数字化服务，深化“书记校长访企拓岗”专项行动，拓展就业岗位2.3万余个。本科毕业生初次毕业去向落实率持续上升，累计提高6.69%，高于全省平均水平。就业质量稳步提升，升学率稳定在1/3左右，连续6年位居省属本科院校第一。学校获评“甘肃省大学生就业工作示范性高校”。

“书记校长访企拓岗”专项行动

我校学生在第十五届“三创赛”全国总决赛中斩获佳绩

甘肃农业大学耕读教育实践基地揭牌仪式

2门课程上线新华思政教学资源平台