甘肃农业大学 

以科教融汇“活水”浇灌研究生培养沃土

柴强

作为一所涉农高校，甘肃农业大学认真落实立德树人根本任务，以强农兴农为己任，深化教育教学改革，加强农业科技创新和成果转化应用，努力培养更多知农爱农的专业人才。学校一体推进教育科技人才发展，不断优化学科布局，创新人才培养模式，提升科研能力，加快推进数字化转型，积极服务教育强国建设。

甘肃农业大学研究生教育始于1953年，是我国高校中首批学士、硕士学位授予单位，第二批博士学位授予单位。学校始终坚守“臻进人类健康、裨益国民生计”的办学初心。近年来，甘肃农业大学牢牢把握高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点定位，紧紧围绕粮食安全、乡村振兴、生态保护等国家战略，以及甘肃发展八大特色农业产业等区域需求，通过优结构、强平台、促合作、改评价等一系列举措，深化科教融汇，探索出一条有特色、见实效的研究生培养路径。

成果评价改革开拓科教融汇育人新局面

2025年，甘肃农业大学强力推动以高质量成果与应用为导向的科技成果评价机制，大幅提升了对标志性学术论文以及关键技术、产业服务和战略咨询等基础和应用成果的绩效标准，驱动研究生导师着力进行高水平基础研究，或将科研方向适度向应用领域调整，为学术学位与专业学位研究生分类培养提供了多元化选题来源。同时，甘肃农业大学改革研究生创新成果认定办法，破除唯论文倾向，将高质量专利、高水平实践报告等纳入研究生创新成果认定范围，牵引研究生进行应用型科学研究，让科研创新贴合产业发展需求。

有组织科研支撑科教融汇育人提质效

甘肃农业大学积极构建集国家级别、省部级科研平台及区域性实验站、专家院和科技小院等于一体的科技支撑网络，为研究生理论与实践能力同步提升提供硬件支持；分学科组建团队并给予经费支持，牵引团队与导师组紧密围绕国家与区域需求开展科研工作，推动研究方向与人才培养有组织衔接，促进教育链与人才链深度融合；在科研项目推荐、人才评选等工作中，进一步强化育人导向，着力以科研赋能人才培养；推动交叉学科与交叉研究中心建设，提供基础宽厚、实践扎实、专业突出、爱农兴农的高层次人才培养的创新环境；设立“未来女科学家”“研究生创新之星”“优秀博士学位论文培育基金”等专项，支持研究生独立科研、独立实践，充分激活研究生创新活力。

课堂教学变革拓展科教融汇育人新边界

甘肃农业大学专项建设研究生教室，配备远程互动教学设备，实现与对口支援高校中国农业大学、西北农林科技大学的课堂及学术活动实时互联；推行“多师同授一门课、同一知识点多人讲授”等教学模式，提升研究生学术思辨与创新实践能力；倡导跨学科选课，开设“人工智能”等选修课程，拓展研究生知识结构，拓宽研究生学术视野；加大科研院所与行业导师在前沿课程中的参与比例，助力研究生掌握行业前沿动态；加强研究生联合培养基地建设，推动理论与实践同步深化，提升育人实效。

“十四五”以来，甘肃农业大学研究生以第一作者或主要贡献者发表论文8300余篇，获授权专利1600多件。这些成果既是科教融汇的成效，也是研究生培养质量提升的佐证。多年来，正是由于深度参与生产一线研发工作，学校众多毕业生选择扎根西部、服务基层，形成了“为西部育人才，人才建西部”的良性循环，这一“甘农育人模式”赢得了社会各界的广泛认可。

展望“十五五”，甘肃农业大学将立足培养卓越农林人才，进一步优化学位点布局，深化学科分类特色发展；大力推进数智化教育教学改革与跨学科育人；持续完善“开门办大学、开门办教育”协同育人机制，推动科教融汇迈向更深层次、更广领域，以高质量研究生教育积极服务乡村振兴与区域经济社会发展。