11月30日下午，2016年校级教学团队及专业综合改革试点项目立项评审会议在逸夫科技馆1号会议室召开，王辉教授担任评审组组长，4名教学督导担任评审专家，会议由教务处负责人主持。

评审会上，教务处负责人介绍了我校教学团队和专业综合改革试点项目建设的基本情况、建设要求和思路。学校依托办学优势和特色，积极开展教学团队建设，通过校级、省级、国家级三级教学团队立项，凝练优秀教学团队，充分发挥团队合作机制和辐射效应，带动学校教师队伍整体水平的提升。通过优秀教学团队建设的带动和优秀教学团队的辐射作用，整体提升了学校师资队伍水平。“专业综合改革试点”项目，是学校推进专业建设的重点工作，学校积极开展本科专业综合改革试点工作，遴选一批办学基础好的专业开展专业综合改革试点，推进人才培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理体制等重要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升，形成一批教育观念先进、改革成效显著、特色鲜明的专业。

立项评审采取教学团队带头人、专业综合改革试点项目负责人汇报，评审专家质询、答辩的方式进行。各教学团队和专业综合改革试点项目组高度重视申报和答辩工作，为汇报答辩做了精心的准备。汇报内容涉及申报条件、建设目标、建设内容，项目规划，实施方案、预期成果等方面。

评审专家认为，一个好的教学团队，应该有良好的组织架构，明确的发展目标，精干的教师队伍和有效的运行机制。教学团队担负着更新教育思想和教育理念，创新教学模式，推进教育教学改革和提升教学质量的任务。教学团队在教学改革上应体现出开创性和探索性，教学团队要成为教学内容、教学方法、教学手段改革的倡导者和实践者，成为优秀教学成果的培育者，成为优质教学资源的建设者。“专业综合改革试点”项目是专业建设的重点工作，为其他专业建设起到引领和示范作用。专业综合改革引导我校主动适应地方经济社会发展需求，优化专业结构，加强专业内涵建设，创新人才培养模式，大力提升人才培养水平。

2016年，各学院共申报校级教学团队14个，经评审，立项4个校级教学团队；各学院共申报专业综合改革试点项目11项，经评审立项3个校级专业综合改革试点项目。

截至目前，学校共立项建设22个校级教学团队、8个省级教学团队、1个国家级教学团队；共立项建设12个校级专业综合改革试点项目，1个国家级专业综合改革试点项目。