3月24日上午，我校2017年新入职教师培训班顺利开班，2017年新入职专业技术人员共71人参加了培训。这是学校为贯彻落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神及学校“十三五”发展规划中教师职业能力提升的相关要求，努力建设高素质专业化创新型教师队伍，落实“立德树人”根本任务，服务教师专业成长的举措之一。本次培训班由教师发展中心负责组织实施。

此次校本培训采用专题讲座、现场教学、实训指导等方式进行，分为“师德师风与职业生涯发展”“教学管理与保障”“教学技能与教学实务”三大模块，共16个专题，32学时的学习内容。3月24日、25日、31日和4月1日为集中学习时间，4月1日至16日为观摩学习及微格演练时间。

3月24日上午，动物科学技术学院张兆旺教授，结合自身从教经历，以“一名大学教师的生涯回望”为题，向新入职教师阐述了优秀教师应具备的良好素养与行为特质。希望各位老师能够苦练基本功，成为深受学生喜爱的教师。

人事处负责人从“人才培养”“专业技术职务晋升”“工资构成”三方面为新入职教师详细解读了学校人事管理制度，并就老师们关心的问题进行了解答。

研究生院负责人从学科建设、硕士和博士授权点发展历程、研究生奖助体系和导师的规模与结构、成长与遴选等方面，详细介绍了学校学位与研究生教育情况。

科研院负责人从学校科研概况、科研项目申报及管理等方面，介绍了学校科研工作的现状及项目申报工作流程，并鼓励教师们积极申报科研项目，以科研促进教学。

24日下午，“大学发展与甘农历史”现场教学在认知馆进行。新入职教师通过聆听讲解和实地参观，深入了解了学校70余年的厚重历史和办学规模、办学理念、办学成就等，增加了甘农新人的自豪感、使命感和责任感。

兰州大学严世强教授应邀为新入职教师作了题为“教学研究与课堂教学”的专题讲座。她从为什么要开展教学研究、如何开展教学研究、如何组织教学过程等方面，用丰富生动的事例进行了示范讲解。她指出，教育教学的责任是要挖掘人的潜力，培养学生的研究意识、潜力和能力，开展教学研究，对教师知识储备和研究能力等都有较高的要求，在开展教学研究的过程中，要做到了解学生，研究教材，要备好课，撰写好教案。她建议学员们多研究与教育教学相关的理论和方法，主动掌握和使用现代教育技术，使课堂活起来，使学生主动学起来。

25日上午，西北农林科技大学晁晓菲副教授为新入职教师介绍了“BOPPPS有效教学模式”。她从介绍“BOPPPS”教学模式的“导入、教学目标、前测、参与式学习、后测、总结”六大步骤入手，在示范讲解的基础上，组织教师进行了BOPPPS有效教学设计的课堂演练，通过教师个人设计完成作品、进行小组交流，并选取各小组的优秀教案进行课堂交流，提出修改方案，使老师们在参与体验中学习掌握有效教学设计方法，学员们积极参与，现学现用，气氛非常活跃。

25日下午，BOPPPS有效教学设计实务培训在第三教学楼分两组进行。西北农林科技大学晁晓菲副教授、项君副教授作为指导教师，对上午集中演练选出的12名“种子选手”的BOPPPS有效教学试讲演练进行了悉心指导，十多名教师参加了全程观摩。种子选手们在提前准备设计题材、上午第一轮设计指导、中午修改的基础上，逐一进行了15分钟的试讲，指导老师和小组成员、观摩学员一起讨论修改方案，教师点评深入细致，直击要害，学员互评环节气氛热烈，团队动力强大。参训教师表示试讲演练对于提升其教学能力、站稳讲台有很大的帮助。种子选手和观摩教师还将在4月初带领小组其他成员进行微格教学演练。

在正式培训开始之前，教师发展中心负责人介绍了培训日程安排，并希望大家通过培训，增加职业能力和自信，快速站稳讲台，体验为人师表的快乐与自豪，期待在全体学员的努力下，打造“教师发展有新理念、部门支持有新行动、课程设置有新模式、发展服务有新举措、积极投入有新收获”的“五新”培训班。