为进一步推进学校工程教育专业认证工作，5月9日下午，学校举办了工程教育专业认证专题培训会，邀请兰州理工大学教务处副处长冯辉霞教授、兰州理工大学机电工程学院机电控制及自动化系主任胡世军教授为我校工科专业教师做专业认证专题培训。食品科学与工程学院、水利水电工程学院、机电工程学院、信息科学技术学院院长、书记，主管教学副院长、系主任及相关专业全体教师，教务处、教学质量监控处相关人员参加了专题培训。

胡世军教授作了题为《对工程教育专业认证的理解与实践》的专题报告。他从“什么是工程教育专业认证、为什么进行工程教育专业认证、如何开展工程教育专业认证”三个方面详细解读了工程教育专业认证的新理念、新标准、关键指标，介绍了工程教育专业认证机构及程序、现场考察、各类报告的撰写、各类原始资料的收集整理、各类人员职责，并对以能力为核心的课程体系构建、复杂工程问题解决能力的培养等问题，进行了深入讲解，从毕业要求达成度、课程目标达成度、持续改进工作机制等方面提出了具体的建议。

冯辉霞教授作了题为《以成果为导向教育理念引领优化顶层设计，创新人才培养》的报告。她从“如何实施成果导向教育”“优化顶层设计，创新培养模式”“认证的持续改进”“认证的工作要求”四个方面，阐释了工程教育认证三大核心理念，即“学生中心”（Students Centred）：把全体学生学习效果作为关注的焦点；“结果导向”（OBE）：教学设计和实施目标是保证学生取得特定学习效果；“质量持续改进”：（CQI）建立“评价—反馈—改进”闭环，形成持续改进机制。她详细介绍了如何以工程教育认证为抓手，优化顶层设计，创新人才培养模式，修订人才培养方案，对标《国标》，对标专业认证标准，全面提升专业办学水平和人才培养质量。

工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。为全面落实本科教学审核评估整改工作，配合学校“双一流”建设，学校将着力推进本科专业认证工作，以专业认证为抓手，开展一流专业建设，不断提高专业核心竞争力。