编者按:习近平总书记强调：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”青年一代是国家的希望、民族的未来，他们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。今年的毕业季如期而至，2026届毕业生即将背起行囊再次起航。在农大求学的这几年，母校见证了他们一路走来、一路成长，而他们也留下了一生中最美好的记忆和最无悔的青春年华。党委宣传部联合学生工作部开展“敦品励学的表率”故事寻访活动，讲述甘农学子以梦为马、潜心钻研、服务“三农”的青春故事，激励更多学子不负韶华、逐梦前行。

人物名片：张晓玲，甘肃农业大学马克思主义学院2023级马克思主义理论专业毕业生，现已成功签约新疆阿克苏市教育局。求学期间，她勤学笃行、全面发展，先后获得2026年新长城助农奖学金暨加多宝学子情乡村振兴人才奖学金、三次学业奖学金，获评“优秀共产党员”“优秀共青团员”“优秀个人典型”“优秀志愿者”等多项荣誉称号。在专业成长与综合历练中，她深耕思政理论、锤炼育人本领，荣获甘肃省学位与研究生教育学会首届研究生教学技能大赛优秀奖；受聘为学校研究生宣讲团成员，先后获得“理响校园·培根铸魂”党的创新理论宣讲展示活动二等奖、“理响甘农”宣讲大赛暨大学生讲思政课公开课展示活动二等奖。此外，她还斩获全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛校赛一等奖、学校乡村振兴知识竞赛二等奖、草原文化知识竞赛二等奖、经典诵读大赛二等奖等奖项。

一次实习，埋下边疆从教的种子

“想做一名能真正影响学生的思政老师”，这个念头最早萌芽于张晓玲的本科阶段。本科就读思想政治教育专业的她，系统学习过思政教学方法、党史理论与育人逻辑，心里早早就埋下了投身教育的种子，而一次一线实习的经历，让这份念头变得愈发坚定。

在甘肃钢铁职业技术学院马克思主义学院实习期间，张晓玲第一次以准教师的身份站上讲台。起初她还有些忐忑，担心纯理论的内容会让学生觉得枯燥，于是备课时特意加入了不少青年榜样的故事、身边的发展案例。课上，她发现原本注意力分散的学生，慢慢被故事吸引，开始跟着她的思路思考；课后还有不少同学留下来，和她聊自己对未来的困惑、对家乡发展的想法。那一刻她真切感受到，一堂好的思政课，能解开年轻人的思想困惑，能在他们心里种下家国情怀与民族团结的种子，这份育人的力量，让她深受触动。

也正是这次实习，让她看清了自己的短板。面对学生多元化的思想动态、现实里复杂的育人场景，她意识到仅凭本科阶段的知识储备，还不足以成为一名合格的思政教师。想要把道理讲深讲透、把课上到学生心里，必须先把自己的理论基础打牢，提升自己的理论阐释能力。实习结束后，张晓玲下定决心攻读马克思主义理论专业硕士学位。在她心里，读研不是为了一纸文凭，而是为自己的基层教育理想，积蓄更足的底气。

研究生三年，她始终沉心治学、深耕细研。课堂上紧跟教学节奏，梳理理论框架、研读经典著作；课后坚持复盘总结，串联零散知识点、构建系统理论体系，摒弃功利化学习心态，日复一日夯实专业功底。她从不抱着“应付考试”的功利心态学习，只认一个道理：扎实的理论素养是思政教师的立身之本，唯有自己学深悟透、融会贯通，才能在讲台上讲清道理、讲透理论，引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

每一次登台，都是讲台前的实战练兵

“新时代思政教师，既要有深厚的理论功底，也要有过硬的综合育人能力。”笃定赴疆从教的目标后，张晓玲主动走出课堂、投身实践，在各类活动与竞赛中锤炼教学能力、提升综合素养。

作为学院研究生党支部委员、团总支委员，她主动承担理论宣讲、活动策划、现场主持、思想答疑等工作。在一次次理论宣讲中，锻炼语言表达、临场应变能力；在统筹活动、对接服务中，打磨组织协调、沟通共情能力；在面向同学答疑解惑、分享感悟中，培育因材施教、正向引导的育人思维。在张晓玲看来，校园里的每一场宣讲、每一次竞赛、每一次活动，都是“模拟讲台”、练兵育人的实战课堂，每多一次锻炼，离合格的思政教师就近一步。

这些年，她的身影活跃在各类赛事中，各项赛事荣誉与实践经历，皆是她脚踏实地、逐光成长的最好见证。在她看来，荣誉从不是求学路上的终点光环，而是锤炼本领、夯实素养的成长印记。从课堂教学打磨、特色活动开展，到青年思想引领、基层育人实践，一名合格基层思政教师必备的综合能力，都在一次次实战历练中不断完善、稳步提升。

步入研三阶段，立足奔赴边疆从教的既定目标，张晓玲把全部精力投入到教学基本功的打磨中。她潜心钻研教案撰写、课程设计与思政案例剖析。结合边疆地区学情特点，主动对接民族团结教育、中华民族共同体意识培育等核心育人内容，积极探索适配边疆课堂的教学方法与授课模式，提前蓄力、精准备课，为日后扎根边疆三尺讲台、高质量开展思政教学筑牢坚实基础。身边的同学开玩笑说她“还没入职就进入了工作状态”，她总笑着说，多准备一分，站上讲台就多一分底气。

张晓玲参加甘肃省学位与研究生教育学会首届研究生教学技能大赛

三年沉心蓄力，朝着目标稳步往前走

读研的三年，张晓玲始终以“做一名合格的边疆思政教师”为目标，在学业科研与实践历练的双重节奏里稳步前行。一边要完成专业课程、研读学术文献、打磨学位论文，用扎实的学业成绩筑牢立身之本；一边要参与各类宣讲、研讨与实践活动，不断拓宽知识边界，补足育人能力的短板。

学业与实践双线并行的日子紧凑且充实，时常面临多重任务的压力与学业科研的瓶颈。但她始终初心不改、信念坚定，从不因忙碌而迷茫，不因压力而懈怠。面对难题，她沉心静气、拆解突破；面对压力，她张弛有度、稳步前行。她从不抱着急于求成的浮躁心态，只把三年读研时光当作厚积薄发的蓄力期，一点点夯实理论、打磨能力、补齐短板，让每一份坚持都指向扎根边疆、立德树人的初心使命。

在张晓玲心里，学习马克思主义理论，从来不是只停留在书本和论文里，更要落到知行合一、服务基层的实践中。她深知，边疆地区的思政教育，需要深耕理论的传播者、需要扎根基层的引路人，需要有人以理论为灯，照亮边疆青年的成长之路，讲好民族团结、家国发展的时代故事，引导青年厚植家国情怀、铸牢中华民族共同体意识。

三年砺行，初心如磐。如今，张晓玲带着扎实的理论积淀、过硬的综合素养与坚定的理想信念，即将奔赴新疆阿克苏教育一线。未来，她将继续以理论为根基，用心备好每一堂课，真诚对待每一个学生，努力做一名扎根边疆、不负韶华、不负使命的新时代思政教师，用青春力量滋养边疆桃李成长。