草业学院高度重视本科教学水平评估工作，学院评建工作领导小组制订了各项工作的详细计划及督促检查措施，合理分解工作任务，责任到人。确定了“力争各项指标达到优秀”的评建工作目标，力争通过评建使学院工作再上一个新台阶。

一、强化实习基地与实验室建设，提高实践教学水平

为进一步提高实践教学水平，强化本科生动手能力，达到以评促建的目标，草业学院班子成员汇同各系负责人共同讨论实践教学环节的薄弱点，制定整改方案，通过各种渠道积极争取资金加强实习基地与实验室建设。

位于天祝藏族自治县抓喜秀龙乡的天祝高山草原试验站是草业学院本科生教学实习的重要基地，为保证学生得到高质量的野外实习训练，草业学院筹集32万元资金，先后两次对基地教室、实验室、教师和学生宿舍、生活设施、围墙等进行修缮，实习及生活条件得到较大改善，能够同时接纳300余名师生开展草地资源调查与规划、草地培育学、植物分类学、土壤学、草原保护学、普通生态学等主干课程的教学实习。

为了使学生在动手能力的培养上获得长足进步，草业学院认真分析现有实验条件中存在的问题，针对有些课程实验条件不足的问题，投入80余万元资金进行实验室设备建设与维修改造，补充了本科生实验急需的仪器设备，实验条件得到进一步改善，本科生实验开出率达100%。

二、加大试卷及毕业论文复查力度，确保达到指标要求

草业学院组织教师对近三年本科学生的考卷、毕业论文、教学文件材料等进行反复检查，同时学院领导班子分学年进行再次复检，边复查边整改。

从对近三年各个学期试卷检查评价的结果来看，试卷总体水平逐年提高，试卷形式规范、阅卷方法统一、试卷文件齐全。对毕业设计任务书、文献综述、参考文献、进度计划资料等进行了检查，提出了整改意见。从抽查的情况看，总体良好，但部分论文存在个别问题，提出了整改意见。

三、加强环境文化建设，营造良好育人氛围

大学的品味与魅力不仅仅表现在楼堂馆舍，更在于它的文化、历史和亲和力。校徽、校歌、学校精神，校训、校风、教风、学风和展览、展柜、展板等等，不论是有形的还是无形的，都是校园文化的重要载体，它们从不同的侧面对学校的文化内涵进行了高度的浓缩和诠释。为了全面展现草业学院发展的新面貌、新进展、新亮点，体现学院深厚的人文内涵和文化底蕴，以景衬人，鼓舞精神，学院近期将农科楼4、5、7层楼道建成文化走廊，70多块展板内容全部更新，将学院师资队伍、管理队伍、专家学者、科研项目、最新研究动态及成果、学科建设平台、教学平台、国际交流、优秀校友、学生课外活动等用设计精美的喷绘彩图展现出来，制作展柜将学院教师编写的教材、专著、获奖证书，以实物的方式展示出来，鼓舞师生员工积极向上，努力提高本科教学水平。

学生在学校里不仅要学习专业知识，更重要的是感受一种文化的熏陶。环境和氛围是可以导致同化的力量，学校既需要优美的自然风光，更要渗透出学校全方位的办学特色，达到自然风光与人文精神的完美结合。学院十分重视学生学习、生活环境文化氛围的营造。

在对实验室文化建设和学院环境美化中，一是重视实验成果展示，将教师科研的10多项标志性成果做成彩喷挂图挂在实验室，激励师生进行科学研究，提高实验技能。比如被世界草业科学领域称为任—胡氏草原综合顺序分类检索图、草业学院选育的苜蓿新品种、草业学院命名报道的4个黑粉菌新种等等；二是悬挂实验室人员手工绘制的实验原理图6张，比如：土壤全磷的测定，牧草饲料全氮的测定等等；三是编写制定悬挂实验室制度。在制度建设中更加体现人性化服务。如不再用过去那种生硬的“不准学生做什么”，而是在制度条目中尽量采用告知方式，告诉实验人员、学生怎么做或者正确的做法。四是在每个实验室摆放应急药品盒，盒内装有烫伤膏药、沙布绷带等应急基本用品。为了节约开支，药品盒全部由教辅人员用废料手工精心制作；五是悬挂节约用水用电等警示标牌；六是对环境卫生进行整治，对学院所有办公室、实验室进行清理清扫，对楼道墙壁进行粉刷和修补。

四、提炼学院亮点，展示学科特色

学院围绕“理论联系实际，教学结合生产”的本科教育特色，制作了本科实践教学特色项目、重点学科建设、获奖科研成果、重要科研项目等的展板。