为应对依然严峻的就业形势，增强同学们的就业竞争力，帮助学生提升自我、激发潜能，促使同学们深刻认识到做好职业规划和就业准备的重要性，帮助同学们树立信心、不断提高就业择业技能，工学院近期举办了“聚焦就业，筹划未来” 就业提升工程系列活动，内容包括简历制作大赛专场、模拟招聘专场、政策解读专场、就业经验分享交流会专场、求职礼仪与形象塑造专题讲座等。

在工作安排会上，白明昌指出，工学院就业提升工程系列活动内容丰富，形式多样，恰逢其时，在提升学生就业创业能力方面富有较强的针对性，他希望同学们能真正参与到活动中来，在有限的时间里快速提升就业能力、创业实力，争取明年顺利走上工作岗位。

于佳老师根据《工学院就业提升工程系列活动实施方案》，详细对各项活动进行了安排，确保活动落实到班级、团委学生各部门。

系列活动一：简历大赛专场

在十一月招聘高峰之前，本着提高毕业生简历制作能力、进而提高就业能力的目的，学院团委学生会举办了以“好工作，简历领航”为主题的“简历制作大赛”。为切实提高学生制作简历水平，邀请了担任就业指导课程的部分教师对参赛者进行一定的培训，同时，对参赛作品进行认真的评审工作，选出优秀作品。本次大赛通过对个人简历的征集和评比，让学生更深刻地了解到简历设计的方式技巧以及简历在社会就业、求职时的重要性。

系列活动二：模拟招聘专场

为了提高同学们应聘的心理素质和技能，以便有效地将书本知识应用于实践，提高自身的综合素质和职业竞争能力，11月10日，团委学生会举办了一场模拟招聘会。招聘会邀请了几位比较优秀的往届毕业生作为招聘人员进行模拟招聘。模拟招聘为同学们提供一个了解招聘、熟悉招聘、走进招聘的平台，提供了一个展示自我，完善自我，挑战自我的机会。当然也存在着一定的问题：如同学和招聘人员交流的不够充分，许多细节性的问题没有考虑到。评委提问的时间，顺序和数量等等，这些都为以后的就业指导提供了经验。

系列活动三：就业政策解读专场

11月6日工学院2013年就业政策解读专题讲座在阶梯教室101室顺利举行。于佳老师对同学们比较关心的就业政策进行了解读，针对对大学生参军、西部基层就业、村官及公务员考试等政策进行了分析；并就考研、留学、就业等过程中要注意的问题进行了详细讲解，尤其强调毕业生们要重视自己的档案管理问题；对毕业生们在就业过程中所面临的困惑也进行了有针对性的解答。于佳老师就当前就业形势严峻的社会现实，结合当代大学生的思想。以亲身经历教导同学们如何在艰难的就业形势下，正确的选择适合自己的工作，如何在竞争激烈的就业现状下达到自己理想的目标。他告诫大家面对严峻的就业压力要勇往直前；并建议广大学生要始终保持正向思维，积极乐观地对待周围事务，随时保持激情，不断提高自己的能力，将职业兴趣和职业选择有效融合，提高职业适配度，在工作中找到归属感。她深刻、全新的理念给同学们带来了极大的冲击，同学们也开始认真思考着自己工作生活中的困惑和个人的职业发展方向。

系列活动四：就业经验分享交流会

交流会上，09水电优秀毕业生王士强学长幽默风趣的和同学们讲述了他在去年找工作时的经历，提醒10级学生要尽早确定自己的发展方向，提前关注各方面的就业信息，并向大家介绍了在制作简历、笔试、面试过程中要注意的事项。在读农业水土工程专业研究生刘星华学长也为要考研的同学敲响警钟，告诫大家及早开始准备，并和大家分享了考研复习的一些方法，鼓励大家要有“永不放弃”、坚持到底的精神。09机制毕业生黄飞学长简要和大家分享了考公务员和选调生的一些基本信息和经验。09农水曲思沛学姐和大家分享如何转变角色，尽快适应职场的技巧。通过与学长学姐们的交流，让10级的同学们认清了未来的就业、考研、考公务员等方面的形势，进一步明确了自己的发展方向，为大三学生营造了良好的考研、考公务员学习氛围和就业氛围。

系列活动五：求职礼仪与形象塑造专题讲座

11.20日，工学院在阶梯教室100室举办了求职礼仪与形象塑造专题讲座，张保罗向同学们详细的介绍了仪容礼仪、仪表礼仪、仪态礼仪，更加通过了互动，教会了同学们正确的坐姿，站姿。讲座过程中同学们笑声、掌声不断，他以她独特的教学方式，教会了大家如何塑造自己的形象，为同学们的求职路打下了坚实的基础。他鼓励与会同学要有新时代精神，努力的塑造培养符合大学生的形象，这种形象必须是在学习上刻苦钻研，投身进取；必须是自觉地踏着时代的节拍，投身改革洪流；必须郑重对待人生，有积极向上的生活态度。只有这些方面的融为一体，才是塑造出我们大学生真正的形象。总之，完美的形象可以使人在社会的激流中搏击前进，健康的姿态可以让您在广阔的天空中翱翔，时代赋予我们大学生新的使命，新的使命要求新的素质、新的形象。相信自己，战胜一切，让我们在完美中塑造自己，在自信中开辟成功。

工学院通过就业提升工程系列活动，帮助2014届毕业生全面了解职业规划、创业和就业知识，充分掌握就业环境，学会自我定位，对学生树立正确的职业观、就业观和创业观起到了引领作用，也为进一步推动就业工作打下基础。