4月24日晚上7:40，外语学院邀请厦门大学博士生导师周郁蓓教授在逸夫馆四号厅，为学院师生及广大英语爱好者做学术报告，学院英语专业教师、1-3年级学生及广大英语爱好者三百余人参会聆听了报告，会议由学院党总支书记魏兆民主持。

报告会伊始，周郁蓓教授出人意料的致歉令在座师生倍感震惊。她随即解释到：“我的PPT制作得不好，因为我觉得学习不是拍照的过程，而是一个师生互动的过程。”因为，她更注重教学过程，所以在她的课堂上极少使用PPT。

随后，周教授从研究生的一篇作文引入“人文、情景、英语教学”的正题，提出了：英语学习中最大的问题是什么？她告诉大家，学习不是生搬硬套，不理解，就不能掌握。很多时候，我们使用情景教学的方式来获取知识，但对一门语言来说，在它的表面之下还隐藏着更深奥的背景文化知识，而虚假的情景教学只会使学习者的思想更加匮乏；那么，学习语言最好的方法是什么呢？周教授说，是阅读。当我们在阅读时把答案找出来的过程就是构建真实情景的过程。“许多学生在等级考试之前会报各种各样的培训班，这样做是没有必要的。如果你将上培训班的时间用来阅读，你的语言水平将远远高于你现在的水平。”周教授如是说。一个半小时的报告会气氛融洽，周教授生动的讲演使在座师生受益匪浅，现场掌声不断。

最后，学院党总支书记魏兆民对周郁蓓教授的精彩报告表示感谢，他希望在座师生能从报告中汲取自己成长的养分，探索出更适合自己的学习方法，逃出传统式学习的牢笼，对自身的成才成长有所帮助和启迪。

据悉：周郁蓓1998年在美国阿克伦大学获文科硕士学位。2003年在美国肯特州立大学英语系获哲学博士学位。曾在美国肯特州立大学英语系讲授《美国文学：1865-1945》、《大学英语》等课程。曾任美国肯特州立大学写作课程“教学指导小组”以及“写作课程中心”教学指导。曾任美国阿克伦大学“写作实验室”写作指导。博士论文获美国肯特州立大学英文系2003年度最佳博士论文奖“Toerne”奖（全系一位）。撰写博士论文期间获美国肯特州立大学颁发给撰写重要博士论文的博士学位候选人之“大学奖学金”以及由美国肯特州立大学英语系颁发给“正在撰写重要博士论文”博士学位候选人的“Pringle奖学金”（每年全系仅一位硕士或博士研究生获此荣誉）。