编者按：为喜迎中国共产党甘肃农业大学第七次代表大会的胜利召开，凝聚力量、振奋精神，营造干事创业的良好氛围，学校在党代会专题网特推出【党员风采】专栏，分期对各基层党组织报送的优秀党员进行集中展示，讲述他们爱岗敬业、无私奉献、教书育人的感人故事和爱党爱国、勤奋好学、砺志成长的典型事迹，以激励全校师生以昂扬向上的精神风貌和奋发有为的实际行动向学校第七次党代会献礼。

马自军

马自军，男，教授，理学院物理与行政教工党支部书记，大学物理教研部主任，曾获甘肃农业大学“优秀共产党员”、甘肃农业大学“校长奖”、甘肃农业大学讲课大赛“十佳优胜奖”、甘肃省大学生物理实验竞赛“优秀指导教师”、甘肃农业大学本科教学“双万计划”先进个人等荣誉和称号。

“学高为师，身正为范”，这是马自军教授上大学时就矢志追求的人生目标，他在西北师范大学读物理教育专业，物理学课程逻辑严密，公式计算复杂，一直是学生学习的拦路虎。如何把深刻难懂、推理复杂、公式繁多的物理学讲得栩栩如生，让学生感兴趣，是他一直探索和研究的课题。1998年大学毕业，他如愿成为甘肃农业大学理学院的一名物理老师，担任全校《大学物理》等课程的教学工作。上大学时的思考，成为他面对的现实课题。在农业大学，物理学课程属于基础课程。面对全校不同专业的学生，学生的基础各不相同，不同专业的学生对物理学的要求也不相同，加之《大学物理》课程难学，同学们一接触到该课程，就有较强的畏难情绪。十个指头有长短，荷花出水有高低，必须得因材施教。每学期开课，针对不同的专业，他都要根据专业特点进行有针对性备课，物理原理、规律尽量通过与专业相关的实例进行深入浅出、通俗易懂化讲解。在马自军老师的心中，始终有这样的一个理念：“除了日常教学时要上好每一节课，更重要的是要建设好一门课程。”作为大学物理的课程负责人，马自军老师认真思考如何耕耘一门课程，如何在课程中实现本科教育教学目标。多年来，他积极推进教学改革，科学应用教学方法，充分挖掘课程教育功能，切实实现课程育人目标。在马老师的书柜里，从一本本泛黄的手写教案，到一本本装订整齐的新式教案，是他从教年轮的真实写照。

今年9月，马自军教授主动请缨，赴岷县秦许乡包家族村担任驻村队员，从三尺讲台到田间地头，书写乡村振兴新答卷。为了掌握村情民意，马自军教授每天早上8点钟开始，不是在入户走访就是在田间地头与乡亲们开展“唠嗑”工作。刚到村里，正值秋收季节，几个月来，他走遍了包家族村的每个农户，为村民们的农产品四处奔走，开拓销路。哪家田里种植了什么，哪家的中药材还没有卖出去，哪家的蜂蜜今年丰收了，他都一一记录在笔记本上。

作为党支部书记“双带头人”，马自军教授躬耕教坛25年，始终坚守为党育人，为国育才初心使命，忠诚党的教育事业，践行“四有好老师”的标准，为人师表，教书育人，几十年如一日，用实际行动诠释着“传道、授业、解惑”的为师之道。他深知作为一名党支部书记，不仅要发挥党支部书记“头雁效应”，潜心从教、悉心育人，履行好教书育人的神圣职责，更要发挥好党支部战斗堡垒和党员的先锋模范作用，把基层党建与教学科研工作融合促进，使党支部成为了学校基层党建的堡垒，为学科、学院发展提供坚强的组织保证。