6月5日下午，我校第六场“科学发展论坛”在逸夫科技馆2号会议室举行。校党委书记王家勋主持论坛。农学院院长郁继华、工学院院长成自勇、信息科学技术学院院长王联国、理学院党总支书记兼院长张小平、食品科学与工程学院院长毕阳分别作了主旨发言。学校学习实践活动领导小组成员、机关有关部门领导班子成员，主旨发言人所在学院领导班子成员、系主任、教研室和实验室主任、教师和学生代表，其他各学院（教学部）领导班子成员参加了论坛。

郁继华以“深入学习实践科学发展观，全面推进学院建设与发展”为题作了主旨发言。他分析了农学院本科实践教学工作、科研工作、学科建设与研究生教育、本科生扶贫助困等方面存在的问题和原因，并提出了改进措施。他认为，改进学院的实践教学，主要从以下方面着手：一是加强国家级植物生产类实验教学示范中心的建设，搭建开放的实验教学平台；二是建立实践教学专职队伍，保证实践教学任务和质量；三是加大SRTP（大学生科研训练计划）立项比率和经费投入；四是完善校外实践教学基地的运行机制。他认为，加强学院科研工作，主要应做好四个方面的工作：一是强化团队建设，提高团队的创新能力；二是增设科研编制，发挥研究所的功能；三是加强学术交流，增加学科融合；四是注重基础研究，加强应用研究，拓展社会服务功能。他提出，学科建设是学院的一项重点工作，应通过以下环节提高建设水平：一是按一级学科建设，凝练研究方向，突出研究特色；二是强化创新团队，整合科研力量，明确主攻方向；三是优化学科骨干的考核机制，调动学科建设积极性；四是增加科研投入，提高导师待遇；五是进一步完善校外联合培养模式。对于如何改进研究生培养工作，他认为，一是增加师生之间的交流，使信息达到共享和快速、准确；二是建立和完善研究生参与科研项目的考核机制和激励机制；三是建立“一生多题”的培养模式，为研究生开展创新性研究创造条件；四是改进教学模式，优化课程设置；五是建立研究生参与学术交流的考核机制。

成自勇以“统筹兼顾，促进工学院协调发展”为题作了主旨发言。他首先分析了工学院在专业、学科、师资等多个方面的基本现状和发展具备的特点与优势：一是规模优势；二是就业率优势；三是学科专业优势；四是规模发展带动了学院内部教学管理体系的改革；五是规模发展强化了学院建设与提高教学质量的紧迫感。在从质量结构效益的协调性、新建专业的基础条件、师资、学风、科研、社会服务等方面分析学院发展存在的主要问题后，他提出，未来几年工学院发展要围绕统筹兼顾，准定位、稳规模、优结构、保质量、提效益的大思路，促进学院全面、协调、可持续发展。重点要做好以下工作：一是准确定位学院，大力培养高水平应用性人才；二是转变教育思想、更新教育观念；三是采取“稳定、规范、提高、发展”对策，破解热门专业无优势的难题；四是建立专业设置的柔性机制，完善专业建设、发展与选择的自适应性系统；五是巩固评建成果，着手未来专业评估的研究与建设；六是建立新的水利机电专业人才培养与行业直接联系的渠道；七是加强学科建设，努力申报农业工程学科博士点；八是突出农业工程学科特色与优势，在服务全省新农村建设和农业发展方面寻求结合点，有所作为、有所贡献；九是大力加强教师队伍建设和学风建设。

王联国以“制约信息科学技术学院发展的主要问题及思考”为题作了主旨发言。他首先从专业、师资等方面分析了学院现状，并重点从师资队伍建设、学科建设、实验教学条件、信息化建设、科学研究等方面，分析了制约信息科学技术学院发展的主要问题。他就加强学院师资队伍建设提出，要采取多种措施，尽快提高现有教师的学历、职称；选拔优秀硕士毕业生补充教师队伍；引进学科带头人，带动学院学科的发展水平。就加强学院学科建设，他认为，要在学校的支持下，联合学校相关学科，积极申报硕士点；进一步修改培养方案，突出“技能型”人才的培养模式；鼓励教师积极参与农业类科研项目，不断提高学院学科与农业学科融合的水平。对于做好计算机基础教学工作，他认为，要进一步强化计算机基础的实验课教学，突出培养学生的操作应用能力；实施计算机基础课的分层教学，在新生入校后，首先进行“信息技术基础”课程达标测试，根据测试结果分层编班教学。他提出，加强学校信息化建设，应从四个方面着手：一是成立学校信息化建设领导小组，负责校园网络规划和建设工作；二是加强管理，提高技术水平和服务水平；三是学校加大信息化建设的投入力度，逐步更新网络设备，实现校园一卡通，建设无线网络、IPV6网络、校园网络IP监控系统等；四是提高网络教学平台的利用率。

张小平以“找差距，抓机遇，促进学院科学发展”为题作了主旨发言。他首先从师资队伍、承担任务等方面分析了学院形状，并重点从师资队伍、教学质量和教学管理、实验条件和实践教学、学科和专业建设、科研工作等方面分析了学院发展存在的主要问题和困难，提出了破解发展难题、解决困难的措施：一是明确发展定位，既要立足于全校数理化基础课教学，为培养高素质应用型人才打牢学科基础，又要大力进行专业和学科建设，开展科学研究，努力向教学研究型学院迈进。二是坚持质量立院、人才兴院、学科强院。主要做好三个方面工作：首先是提高教学质量方面，要巩固教学评估成果；落实好青年教师导师制培养制度；组建课程教学团队；切实发挥省级和校级精品课程的辐射和带动作用；有序推进农科基础化学实验单独设课；改善实验条件，完善实验仪器设备淘汰、更新制度。其次是师资队伍建设方面，建议学校设置实验室人员临时招聘岗位；积极引进高素质、高学历的教师，特别是注意解决新办专业急需教师的短缺等问题。再次是学院学科建设方面，已办应用化学专业，应突出“天然产物化学、精细化学、分析化学”特色；同时，要积极提升办学能力和层次，提高教师的学科归属感。三是发挥科研对学科的支撑作用。四是抓住省级实验示范中心建设等项目和申报硕士学位授权等机遇，推进学院快速发展。

毕阳以“学院的责任、使命及创造力”为题作了主旨发言。在分析了学院科学发展中存在的主要问题和人员工作绩效还不够高的具体原因后，他提出，推动学院科学发展，一是学院领导应具备正确的价值观、态度，切实履行职责。要通过谋划和领导学院发展，满足社会对人才和科技成果的需求，促进和支撑学校战略、计划的实现，促进全体教职工自我价值实现，并使其方向与学院长远发展目标趋于协同或一致。二是专业教师方面，应树立责任心和使命感，培养师德，提高师能；要把好招聘关，落实导师制和评估，提高教师理论水平和实践能力，积极开展科研，提高社会活动能力，尝试建立试用与淘汰机制。三是经费方面，要采取各种措施拓展经费来源，并切实用好经费。他就学院重点工作的发展提出，一是教学方面，在学院较好地完成了重点课程体系建设、各类实习基地建设、抓好综合性设计性实验教学、实现人才培养与社会需求紧密结合的基础上，要进一步抓好专业规划；完善教学大纲内容；减少教师授课门数，相对固定课程；努力改善实验实习条件。二是科研方面，要突出重点，与本省特色产业的发展密切结合；加强科研团队建设，凝练学科方向；加速成果转化。三是学风建设方面，要加强学生专业兴趣引导和未来前景设计等。四是大学生就业方面，要突出学院在就业工作中的作用、调动全体教师参与学生就业的积极性、充分挖掘社会资源、提高考研率。

在互动交流中，主旨发言人分别回答了在场师生提出的“学院如何看待和处理学科建设与科学研究之间的关系？”“部分学生存在厌学情绪的原因是什么，学院如何应对？”等问题。

王家勋在论坛结束时指出，今天五个学院的院长围绕如何推进学院的科学发展，认真审视制约科学发展的突出问题，深入分析了原因，提出了好的思路和措施。主旨发言准备充分，会场气氛活跃，论坛取得了好的效果。希望各单位、各部门在已有基础上，进一步深入思考和总结，从可操作性、可行性的角度，继续完善解决突出问题的具体措施，将论坛的成果转化为推动工作进步的实际效果。各部门、各单位要认真做好领导班子分析检查报告的撰写工作，并进一步征求意见，反复修改，以高质量的分析检查报告指导和引领本单位今后的工作，推动科学发展迈上新台阶。