6月18日，由省教育厅主办，甘肃林业职业技术学院承办的全省高等学校优化专业结构提高教育质量推进会在甘肃林业职业技术学院召开。省高校工委书记、省教育厅党组副书记、副厅长王智平出席会议，全省高校（包括独立学院）主管教学工作的校（院）长、教务处长及教育厅相关部门负责人参加了会议。我校副校长赵兴绪及教务处负责人参加了会议。

本次会议的主题是：深入贯彻落实党的十八大精神、省第十二次党代会精神、国家和省上教育规划纲要，紧紧围绕甘肃支柱产业和战略新兴产业发展，研究高等学校如何进一步优化专业布局结构，加强质量和内涵建设，大力提升人才培养水平，努力为建设经济发展、山川秀美、民族团结、社会和谐新甘肃提供人才保证和智力支持。

会上，参会人员就近年来高校专业结构调整的成效、目前存在的困难和问题以及“十二五”期间优化专业结构、提高教育质量的意见和建议等进行了深入的交流讨论。我校提交了《优化专业结构布局，提升人才培养质量》的交流论文，全面介绍了我校本科专业历史沿革、专业结构布局和加强专业结构调整，提升专业内涵建设方面的做法和经验。

王智平作了重要讲话，进一步强调了优化专业结构的重要意义，指出了目前高校专业结构布局中存在的问题和改进措施。他指出，许多高校盲目追求热门专业，造成有限的教育资源在低水平的重复配置中浪费，也导致毕业生就业困难。甘肃本科专业重复布点位居前12位的专业有英语、计算机科学与技术、汉语言文学等，主要集中在文学、经济学、历史学等学科门类。对于重复设置的专业，不同院校并没有从自身性质、层次、功能等方面制定各自的培养模式和专业教学计划，致使部分本科专业缺乏特色，雷同现象突出。

就今后专业结构调整思路，王智平表示，应该积极发展工学类专业，如为促进甘肃省丰富的矿物质的开发，增设地矿类所覆盖的采矿工程、资源勘查等工程；扩大一些与新兴的农业特色产业相关的农学类专业，如生物生产类、草业科学类；开拓与新兴产业的专业，如材料类、药学类、能源类等；严格控制需求已饱和、布点过多的专业，对于重复布点位于前12位的专业，严格控制其招生规模，保持5年左右的零增长；对于部分需求不大、水平不高、效益低下的专业实行“关、停、并、转”，以减少不必要的教育资源的结构性浪费。