党的二十届三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次十分重要的会议，重点研究部署了进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题。

教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，全会鲜明提出“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”，这是继党的二十大对教育、科技、人才专章进行部署后，又一项重大战略部署，这充分体现了党中央对以教育强国建设支撑中华民族伟大复兴的殷切期待。

在《求是》杂志刊发的习近平总书记重要文章《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》中，总书记旗帜鲜明地指出：“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”

习近平总书记高度重视立德树人在教育中的重要地位和作用，反复强调要坚持把立德树人作为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。总书记深刻指出，培养社会主义建设者和接班人，“要在增长知识见识上下功夫”。对如何增长知识见识提出明确要求：一方面，要教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，做到敏于求知、勤于学习、敢于创新、勇于实践，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进；另一方面，要教育引导学生关注世界形势及其发展变化，成为具有中国情怀、全球视野的人才，不仅能肩负起建设祖国的使命，而且能承担起为世界、为人类作贡献的责任。

通过学习习近平总书记重要文章，我深刻认识到：作为一名奋战在教育一线的党员干部，学习了党的二十届三中全会精神后深受鼓舞的同时，我也更加明确了自己的责任与使命，要以全会精神为指引，以更加饱满的热情和更加坚定的信心投身到党的教育事业中去，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

一、增强培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的使命担当。

“根乃树之基，德乃人之本”，学校肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任，做好思想政治教育工作，是学校义不容辞的责任，学校不仅是传授知识的地方，更是培养人的思想、品德、行为习惯的重要场所。五育并举，德育为先，我们必须扛好“立德树人”这面大旗，我们的教育教学工作必须要创特色、铸品牌，实现人人都是德育工作者，时时处处事事都育人的良好局面。

二、增强爱国主义教育，践行为党育人、为国育才的初心。

党中央对爱国主义教育高度重视，固本培元、凝心铸魂，为推动爱国主义教育取得明显成效，做出了一系列重要部署。在新的征程上，进一步加强爱国主义教育，弘扬爱国主义精神，是培养新时代担当民族复兴大任、实现伟大复兴的中国梦的磅礴力量的重要抓手。我们要实施科学合理的统筹规划，从目的、过程到实施等各环节注重顶层设计，以学生喜闻乐见的形式载体，切实有效进行爱国爱党教育。要营造良好的爱党爱国的校园文化氛围环境，发挥大学生富有激情、活力和创造力的生力军作用，充分发挥学生党员、团员的带头示范作用，开展各种文化思想活动。培养吃苦在前、享乐在后、厉行节约、热爱祖国的社会主义接班人，为党育人、为国育才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，贡献各自的智慧和力量。

三、弘扬教育家精神，争做新时代好教师。

作为新时代的好教师，不仅要教好书，更要育好人。教师不仅要传授知识，更重要的是要在所教的事物中融入道德教育，让学生从中领悟到各种道德品质和价值观。在今年教师节全国优秀教师代表座谈会上，习近平总书记提出了中国特有的教育家精神，即：“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”。新时代的教师不仅要做合格教师，还要追求成为教育家。新时代教师要做学生的“四个引路人”，即：做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。首先我们要坚持依法执教、为人师表、师德高尚、廉洁从教，有高尚的品德、宽广的视野和卓越的能力。要树立做好老师、做“教育家”的信心和格局，除了做好传授书本知识的“教书匠”，还要成为塑造学生品格、品行、品味的“教育家”。我们既然肩负着培养若干个“国之大者”的重任，自己首先就要成为“国之大者”。我们做的是培根铸魂的工作，要树立终身学习的理念，不断提升自我教育素养、知识素养、人格素养，做好终生学习的领跑者，要坚持身体力行，率先垂范，用自己扎实的学识、丰富的阅历、高尚的人格引导学生，做好学生成长路上的引路者。